CORRIGES

CONTROLE DE CONNAISSANCES

1.  Empathie : L’empathie est la capacité à se mettre à la place d’autrui, à comprendre ses émotions, ses besoins ou ses réactions, même si on ne les partage pas.

2.L’empathie est étroitement liée à l’éthique numérique car elle permet de comprendre l’impact de nos comportements en ligne sur les autres et d’adopter une attitude respectueuse, responsable et bienveillante dans les environnements numériques.

3.-La conception numérique inclusive désigne une approche de création de contenus, de sites web, d'applications ou de services numériques qui vise à être accessible et utilisable par tous, y compris les personnes en situation de handicap, les personnes âgées, ou celles avec des limitations technologiques, linguistiques ou cognitives.

- Elle incite les développeurs et créateurs à se mettre se mettre à la place d’utilisateurs aux besoins différents (handicap, accessibilité, culture) pour créer des services éthiques et accessibles à tous.

4.

-le respect des autres en ligne,

-la lutte contre le harcèlement numérique,

-la protection de la vie privée,

            -la responsabilité dans le partage d’informations

5.

> Adopter une attitude citoyenne, c’est cultiver l’ouverture aux autres. 

> Cela nous permet de vivre ensemble dans la paix, d’apprendre des autres et de grandir dans un monde riche de ses différences

EXERCICE I :

1.c

2.d

3.a

4.e

5.b

EXERCICE II :

1. L’éthique numérique, c’est l’ensemble des règles et des comportements qui permettent d’utiliser les outils numériques de manière responsable, respectueuse et juste envers soi-même, les autres et la société

2.

-Faire preuve d'esprit critique car l’irresponsabilité conduirait à croire que tout ce qu’on trouve dans le réseau social est vrai et bon.

-Respecter la vie privée et les droits d’autrui car exposer la vie privée des gens en ligne reflète la délinquance.

-Respecter les droits d’auteur car le plagiat est interdit même dans la vie courante.

3. Analyse du cas : 

-Paul a enfreint les règles suivantes : vérifier l’information avant de la partager (croiser les sources, lire au-delà du titre), respect de la vie privée et de la réputation d’autrui, se méfier des rumeurs, canulars et fake news, Ne pas partager des infox ou des contenus choquants sans réfléchir à l’impact émotionnel et social sur les autres

-Les conséquences de son comportement sont : atteinte a la réputation et a l’image du professeur, perte de confiance dans le groupe WhatsApp, réprimandes de la part de l’établissement scolaire, responsabilité juridique…

-Ce que Paul devrait faire : reconnaitre son erreur immédiatement, supprimer le message, publier un rectificatif et des excuses claires…

EXERCICE III :

1.

"Responsables"	"À éviter"
-Utiliser une image libre de droits pour un exposé.    -Signaler une vidéo violente sur une plateforme.            - Participer à une discussion bienveillante sur un forum scolaire.	- Partager ses mots de passe avec ses amis.                         - Publier une photo d’un camarade sans son accord    -Modifier les sources dans un devoir pour cacher le plagiat.

//une image libre de droit n’est plus protégée par les droits d’auteur

// un plagiat est une recopie de l’œuvre d’autrui

//signaler les contenus inappropriés permet de maintenir un environnement numérique sain.

2-

- Publier une photo d’un camarade sans son accord, c’est porter atteinte à sa vie privée.

 -Modifier les sources dans un devoir pour cacher le plagiat, c’est le non-respect de la propriété intellectuelle et la violation de l’intégrité académique.   

3. Attitudes citoyennes : écoute et soutien actif, ne pas minimiser ni ignorer, briser le silence, témoigner et documenter si possible…

-Organismes à alerter : administration scolaire, Au Cameroun, il y a l’ART (Agence de Régulation des Télécommunications)

EXERCICE IV

Situation1 :

-attitude citoyenne à adopter : Vérifier l’information avant de la partager car le blog est inconnu, beaucoup d’informations qui circulent sur la toile sont fausses.

- conséquences : Propagation des fausses informations en ligne

Situation2 :

- attitude citoyenne à adopter : demander son consentement si non il y a atteinte à sa vie privée.

-droits des personnes : chacun a le droit de protéger son image et sa vie privée en ligne, ce sont des droits fondamentaux reconnus par beaucoup de législations.

Situation 3 :

- attitudes citoyennes à adopter : questionner la nécessité des informations demandées, vérifier la fiabilité et la réputation du site web, lire attentivement les conditions d’utilisation et la politique de confidentialité.

-risques : sécurité des données, utilisation frauduleuse des données personnelles(cybercriminalité)